Chargée de projets transition écologique

L’impact de l’aménagement sur l’humain et l’environnement est une question qui a guidé mon parcours dès ma première expérience. Chez Suez Consulting, j’ai développé une première maîtrise des enjeux carbone et environnementaux appliqués à l’aménagement urbain, en accompagnant des collectivités et des aménageurs dans l’évaluation de l’empreinte carbone de leur projet. Au-delà de la dimension technique, j’ai appris à rendre des indicateurs du logiciel UrbanPrint appropriables pour des acteurs souvent conscients, mais peu accompagnés pour intégrer les enjeux environnementaux.

Mon mémoire de fin d’études – consacré à l’écologisation de l’urbanisme opérationnel face aux contraintes économiques – m’a permis de comprendre de l’intérieur pourquoi l’intégration des enjeux environnementaux reste si difficile dans les pratiques des acteurs de l’aménagement. Ce n’est pas un manque de volonté, c’est un manque d’accompagnement pour repenser des modèles anciens et ancrés. Ces deux expériences m’ont fait prendre conscience de l’importance d’accompagner les acteurs de l’immobilier, de la construction et de l’aménagement vers la transition.

Mon expérience au CPIE Brenne Berry s’écrit dans la continuité de mon envie d’apprendre à bien accompagner. Cette expérience m’a convaincu que la vraie valeur ajoutée dans ce type de rôle ne tient pas à la maîtrise technique seule ; elle tient à la capacité de faire circuler la connaissance entre des acteurs qui n’ont pas les mêmes langages, les mêmes contraintes, les mêmes temporalités. J’ai organisé et animé un colloque, en travaillant avec les institutions comme l’ARS, ARB, Agence de l’eau pour préparer leur intervention dans ce colloque et pour les aider à traduire opérationnellement les enjeux que portent les sujets d’urbanisme favorable à la santé ou de solutions fondées sur la nature. J’ai organisé des visites techniques, sur l’intégration du végétal à toutes les étapes d’un projet, afin de proposer aux élu.es de l’Indre des exemples et des modèles qui fonctionnent. Tous ces projets ont ensuite fait l’objet de production de contenus pédagogique ; ce travail de médiation est celui qui me motive le plus profondément.